Hola, companys,
He de resumir el que hem fet aquesta setmana i, com que és la fonètica i és complicada de resumir, hem cregut millor fer un comentari breu d'un llibre. Som-hi, doncs!
L'autor és SPENCER JOHNSON, M.D., llicenciat en psicologia i doctor en medicina. Les seves obres contenen ensenyaments que han ajudat molts lectors a viure més feliços i enfrontar-se als problemes amb menys estrés.
Títol: Qui s'ha endut el meu formatge?
El llibre ens ensenya que tot canvia i que les fórmules que ens han servit en un moment determinat poden quedar antiquades. El "formatge" del conte representa qualsevol cosa que vulguem assolir: la felicitat, una feina, diners, amor... i el laberint és el món real, amb zones desconegudes, perilloses, carrerons sense sortida... És un conte que ha ensenyat a molta gent com afrontar els canvis en les seves vides. Ensenya a entendra que el canvi no és dolent i que ens pot oferir noves oportunitats. Recomano llegir-lo, és molt curt (109 pàgines), sobretot als companys que estan passant per canvis familiars, laborals... Després de llegir-lo us sentireu millor. Si hi esteu interessats, us el deixo.
Assun Ruiz
I una mica de fonètica...
Si tenim EX- al començament de paraula seguit de consonant sonora o de vocal, transcriurem (i pronunciarem) [gz].
Si, en canvi, tenim EX- al començament de paraula seguit de consonant sorda, transcriurem [ks].
Examen [gz] La lletra ix [ks]
Exmilitar [gz] Text [ks]
Exhumà [gz] Excés [ks]
Montse Deulofeu i Serra
Si, en canvi, tenim EX- al començament de paraula seguit de consonant sorda, transcriurem [ks].
Examen [gz] La lletra ix [ks]
Exmilitar [gz] Text [ks]
Exhumà [gz] Excés [ks]
Montse Deulofeu i Serra
Més pronoms febles
Davant paraula: apòstrof o res
Els la van regalar
Darrere paraula: apòstrof o guió
Van regalar-los-la / Porta'ls -la
Doneu el ram al nen ...................... Doneu-l'hi
Dóna el ram a la nena.................. Dóna-l'hi
Doneu el ram als nens................... Doneu-los-el
Doneu el ram a les nenes.............. Doneu-los-el
Dóna la poma al nen................... Dona-la-hi
Dóna la poma als nens.................. Dóna'ls-la
Dóna la poma a les nenes ............... Dóna'ls-la
Compra pomes a les dones............ Compra'ls-en
Raspalla els cabells als avis.......... Raspalla'ls-els
Raspalleu els cabells als avis........ Raspalleu-los-els
Compra una rosa a les noies..........Compra'ls-en una
Vinc de París..................................En vinc
Vaig a París....................................Hi vaig
Posa glaçons al vas........................Posa-n'hi (a on?)
Posa una copa en Joan...................Posa-li'n (a qui?)
Podeu practicar amb els exercicis 18, 19, 21, 22 i 23 de les pàgines 283-284-285 del llibre
ANIMEU-VOS-HI!!!
Montse Deulofeu i Serra
Els la van regalar
Darrere paraula: apòstrof o guió
Van regalar-los-la / Porta'ls -la
Doneu el ram al nen ...................... Doneu-l'hi
Dóna el ram a la nena.................. Dóna-l'hi
Doneu el ram als nens................... Doneu-los-el
Doneu el ram a les nenes.............. Doneu-los-el
Dóna la poma al nen................... Dona-la-hi
Dóna la poma als nens.................. Dóna'ls-la
Dóna la poma a les nenes ............... Dóna'ls-la
Compra pomes a les dones............ Compra'ls-en
Raspalla els cabells als avis.......... Raspalla'ls-els
Raspalleu els cabells als avis........ Raspalleu-los-els
Compra una rosa a les noies..........Compra'ls-en una
Vinc de París..................................En vinc
Vaig a París....................................Hi vaig
Posa glaçons al vas........................Posa-n'hi (a on?)
Posa una copa en Joan...................Posa-li'n (a qui?)
Podeu practicar amb els exercicis 18, 19, 21, 22 i 23 de les pàgines 283-284-285 del llibre
ANIMEU-VOS-HI!!!
Montse Deulofeu i Serra
Els pronoms febles
Fem un repàs de les funcions sintàctiques per poder identificar-les fàcilment. Alguns exemples:
- M’agraden les pomes. (subjecte; no pot ser CD perquè concorda en nombre amb el verb).
- La Maria compra pomes per a la Teresa. (CI, perquè respon a la pregunta: Per a qui compra les pomes?)
A la pàgina 280 del llibre hi ha un repàs de la substitució pronominal. Alguns exemples:
- Treu la llet de la nevera. (la + en) -> Treu-la’n.
- Demà donaré el regal a ell. (el + li) -> Demà l’hi donaré.
Altres exemples, extrets d'una fotocòpia:
- La Núria ha demanat roses i en David li n’ha portades un pom.
Una bona eina per trobar els pronoms febles és tornar a escriure l'oració sencera:
- La Núria ha demanat roses i en David ha portat un pom de roses a la Núria.
CN: en CI: li
- Si els vostres amics no saben encara res de tot això, escriviu–los-ho.
- Si els vostres amics no saben encara res de tot això, escriviu això als vostres amics.
CD: ho CI: los
M. Àngels Toboso
- M’agraden les pomes. (subjecte; no pot ser CD perquè concorda en nombre amb el verb).
- La Maria compra pomes per a la Teresa. (CI, perquè respon a la pregunta: Per a qui compra les pomes?)
A la pàgina 280 del llibre hi ha un repàs de la substitució pronominal. Alguns exemples:
- Treu la llet de la nevera. (la + en) -> Treu-la’n.
- Demà donaré el regal a ell. (el + li) -> Demà l’hi donaré.
Altres exemples, extrets d'una fotocòpia:
- La Núria ha demanat roses i en David li n’ha portades un pom.
Una bona eina per trobar els pronoms febles és tornar a escriure l'oració sencera:
- La Núria ha demanat roses i en David ha portat un pom de roses a la Núria.
CN: en CI: li
- Si els vostres amics no saben encara res de tot això, escriviu–los-ho.
- Si els vostres amics no saben encara res de tot això, escriviu això als vostres amics.
CD: ho CI: los
M. Àngels Toboso
Subscriure's a:
Missatges (Atom)